close
小瑄從三歲多時開始接受療育服務，媽媽本身也是心智障礙者，目前全職照顧小瑄和妹妹，有時會因為小瑄哭鬧及不聽話，媽媽會跟著一起鬧脾氣而咬小瑄，小瑄在接受療育服務前會因為無法以口語表達需求而鬧脾氣，對事情的堅持度也高，媽媽在拿她沒轍的情況下，也只好跟著她一起鬧脾氣，所幸平時對小瑄的生活照顧還算穩定。
圖說：教保老師幫小瑄進行感統課程
剛開始到樂活堡接受早療服務後，老師首先引導媽媽合適的互動方式，提醒媽媽兒保服務會持續關注孩子的情況，同時也開始引導小瑄適當地表達需求，小瑄的學習動機很高，很願意配合老師操作與互動，也很喜歡得到稱讚，會因為想得到稱讚而盡力表現。在小瑄開始來上課以後，我們發現爸爸對兩個孩子的照顧更加的用心，但工作不穩定，導致家中的經濟相當吃緊，多靠補助款生活，沒工作的時候，爸爸可以在家看小孩減少小瑄受傷的機會，外出工作時，爸爸對媽媽和小瑄的互動也相當擔心。
圖說：小瑄與媽媽一起體驗製作精油
爸爸、媽媽兩人也像孩子般，有時爭執到讓媽媽對爸爸動手受傷，在我們積極轉介聯繫家暴服務時，兩人又和好、手牽手外出參加活動，因此，早療的服務不只是提升小瑄的發展，同時還需關注爸爸、媽媽的互動，諄諄告誡兩人要留意彼此的互動，對孩子的照顧也需更留意安全性。後來爸爸、媽媽也相當可愛，來上課時都會報告這星期的狀況，也知道要給老師檢查小瑄有沒有繼續受傷。
服務這個家庭的過程，像是同時關注四個孩子，但也可看到四個孩子持續的進步，我們將會繼續的陪伴他們，希望這四個孩子都可以平安健康的長大。
本篇圖文由「臺灣兒童發展早期療育協會」提供並同意公開。
文章標籤
全站熱搜
留言列表
