一起傳善吧！

「我想吃砂鍋魚頭，要嫰豆腐（不是普通的凍豆腐）、金針菇、芋頭…」他囑付女兒把他點的菜整整齊齊寫在白紙上，極其認真。一世漂泊，為了娶水某，從花蓮追到羅東落腳，愛找好吃的、愛熱鬧，住進醫院20多天，人不能到處去玩，他想用吃重溫活力。
「陳大哥，你為什麼想吃砂鍋魚頭啊？」林春蘭護理長問他。「我以前在家附近吃過一次，好吃呀。」他說。陳大嫂補充，「他這個花蓮人很愛趴趴走，對羅東摸得比我還熟，哪裡有什麼好吃的，都知道。」

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2018年第四屆傳善獎頒獎典禮
傳善獎用愛送暖 加值善的環循 讓幸福持續不中斷

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阿樺一出生即是多重障礙的孩子，長期以來都是由媽媽照顧及處理生活起居上的大小事：如梳頭髮、刷牙、洗臉、穿衣、如廁、洗澡…等等。阿樺也是牧心智能發展中心元老級的安置個案，在成立初期就進入牧心接受日間照顧服務，轉眼間二十多個年頭飛逝而過，從年近三十的青年，慢慢地到現在已是五十歲的中年人了。

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「我離開後，能有誰繼續照料我兒子的生活？」短短的一句話，道盡所有歡喜兒家屬的心聲。
月底的返家日、阿華的爸爸一如往常，來到蘭智學苑要帶阿華返家團聚。

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阿茂來自一個重組家庭，親生父親長期酗酒，一次酒後上工卻意外失足過世。即便親生父親過世前，家中經濟便沒有餘裕得以為未來做打算，而茂茂的親生母親是一名外籍配偶，失去在台灣唯一的依靠，茫然不知該如何面對接下來的生活，不久帶著當時才4歲的茂茂，改嫁給現任的丈夫，也生了一個弟弟。
茂茂的繼父平日以種植苦瓜、在市場擺攤自售維持家計，看天吃飯的農務生活並不輕鬆，收入亦不穩定。但即便經濟並不富足，對待茂茂卻不曾因血緣考量而苛刻短少日常合理所需的供給，總是因著對家庭照顧的承諾，盡力而為的付出。

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恩恩，來自彰化最窮最遠的大城鄉，從恩恩家看到的無盡工廠廢氣，就像恩恩說不完道不盡的無奈與怨念。
恩恩是單親家庭的小孩，爸爸長年酗酒、媽媽選擇自由美好的生活而離家，阿嬤代替了愛的角色。放學後乘風騎著破舊的小50機車是恩恩的休閒娛樂，廟宇、大城鄉唯一一家的全家便利商店是恩恩棲息地。第一次與恩恩見面，他還是個小五生，那一天的下午還不熟識的我們，就這樣大眼瞪小眼，有一搭沒一搭地渡過了尷尬的20分鐘。在幾次的對談下，恩恩開始訴說對於生活的種種埋怨，對於自己出身弱勢的不公平怨天尤人。他討厭長年酗酒不工作的爸爸、痛恨離家出走的媽媽，心疼不求回報努力賺錢的阿嬤，恩恩所遭遇的狀況，不是常人可以體會，也不是大人有辦法解釋說明的。我們一次又一次同理傾聽，告訴恩恩出身的家庭雖不是自己可以選擇，但未來生活可以靠自己努力經營，恩恩開始反問社工:「我可以做什麼?」

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在職場中有這麼一群人，他們看起來青澀稚嫩，他們看起來莽莽撞撞，他們看起來好像不是太適應這個環境，他們是青少年就業者，但大部分的人都不知道他們工作的樣態，甚至因為主流的標籤，常常認為他們是壞孩子，所以關心與了解他們的人並不多。
但其實青少年的就業困境是我們必須高度關注的議題，這些孩子都是未來社會的中堅勞動力，協助弱勢青少年就業更是能夠影響社會未來的大事。在臺灣雖然有12年國教，但國中畢業就必須踏入職場的青少年不在少數，原因除了沒有繼續升學的打算之外，更多是因為家庭的經濟需求，他們不得不提早進入就業市場，其中在偏鄉這樣的狀況比比皆是，甚至許多受安置的孩子們也有同樣的處境，必須要比一般家庭的孩子更早工作與準備自立，但他們真的有準備好踏入職場嗎？答案大多是否定的。

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將他能力最大化，讓他擁有成就感，助他認識生活美好。
阿綸過去在幼兒園上課時，整日都跑來跑去、不斷吼叫、隨地大小便，對老師及家人而言是個不知道如何教導的孩子，直到遇到了中心的社工及教保員，改變了阿綸與家人的人生。

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小美六年級加入補救班，進行分班前測時，數學程度是一年級，26個英文字母也無法完整寫出⋯⋯
我第一次看見小美，她羞怯的躲在教會師母背後，臉壓的很低，又敵不過好奇心，抬頭看我，我馬上被她明亮的雙眼吸引。我問：「小美，你真的想加入補救班嗎？會很辛苦喔!」小美想了想，用力點點頭說：「我想加入!」，原本膽怯的眼神開始有了神采。

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從檢測出我的孩子是單側唇顎裂時，我就開始為孩子編寫以「悲劇」發展的劇本，越往下想，眼淚就越發無法停止……
懷孕中期，我們知道了懷睿唇顎裂的消息，我們帶著沉重的心情到羅慧夫顱顏基金會找社工諮詢，社工告訴我們，每個父母都跟我們一樣不知所措，但現在醫學發達，只要動手術就能修復好，只是，我對這番話半信半疑，直到看了脣顎裂手術後的照片，就像給我和先生打了一支強心針，讓我們在黑暗中看見光，安定了下來。

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小龍在四個月大的時候，發現右手無法正常舉握，即便看了三家醫院仍找不著病因。直到一歲，腦幹檢查出有五乘三公分大的腫瘤，腫瘤壓迫到腦幹神經影響身體反應，當時小龍幾近全身癱瘓；由於年紀太小，動手術成功率僅有百分之七，直到一歲半時才選擇螺旋刀放射治療。原以為成功讓腫瘤變小，卻在國小三年級發生變化，醫生評估必須開刀拿掉第四腦室的腫瘤。這個過程，讓小龍覺得很難受，他希望腫瘤不再變大，身體可以健康。
在學校，小龍要面對寫字慢，和被同學嘲笑的壓力。但在彩虹愛家生命教育的課程中，因彩虹媽媽(志工)常分享立志的生命故事，激勵小龍不因自己的身體障礙，反而積極參與各項活動，樂觀積極的態度和努力不懈的復健，使他克服身體上受限的挫折，讓師長及彩虹媽媽深受感動。

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有些社福機構服務的對象仍有工作能力，如：輕微身心障礙或是行為偏差青少年等。這些機構通常設有庇護工場或是訓練中心，提供受照護者技能培訓及工作機會，建立自信心，同時販售受照護者製作的商品。
這些庇護商品，包裝或許不是最精美、東西可能不是最好吃，但是每一個產品都是代表著一份逆轉向上的心意，及自立自強的努力。

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