「老師好！」熟悉的招呼聲響起，我自然地帶上門，走進客廳找地方坐下，彷彿這裡是自己的家。一本本的作業簿和課本，堆疊在客廳的桌上。課本的主人─阿豪和阿智坐在一旁，靦腆的望著我。
圖說: 認輔志工不只陪伴孩子們學習，更與新移民家庭們一起成長。
兄弟倆的母親來自印尼，幾年前父親因意外過世，媽媽只好獨自挑下家中經濟重擔，從事清潔打掃的工作。中文能力不好的她，不管是在工作還是孩子的教育上，都十分辛苦。幸好有賽珍珠基金會給予協助，在這艱困的時刻陪伴在旁。出身於教育界的我，在因緣際會下接觸了賽珍珠基金會，沒想到不只是認識基金會的服務內容，更投身其中，成為認輔志工。
現在，每週會有一晚固定到阿豪、阿智的家中，指導他們課業，更陪伴他們成長。他們都是自動自發的孩子，其實在學業上，沒有太大的擔心。然而我常在想，能不能在課輔之外多為這個家庭做些什麼。
還記得剛開始輔導兄弟倆沒多久，在聊天的過程中得知媽媽並沒有中文的讀寫能力，無法從聯絡簿等管道上得知孩子們的學習狀況，對於阿豪、阿智在學校的情形不太了解。
得知這個狀況後，我與賽珍珠基金會的社工們討論，希望除了輔導孩子外，能幫媽媽上中文課。不僅讓她了解孩子們的學習狀況，對工作也有幫助。很高興地，基金會對於這個想法也十分認同。
圖說: 除了認輔志工，賽珍珠基金會更有行政志工、活動志工等需求，盼社會大眾一起加入愛的行列。
於是，我開始在孩子們課輔的空檔指導媽媽注音符號並認識常用國字。然而可惜的是，因媽媽工作性質是勞動型的清潔工，白天工作體力消耗過多，再加上她原本就體質瘦弱且年紀較大，記性不佳，往往這週學過下週就忘記了。所以在一次生病之後，她表明實在無法負荷學習，中文教學也就此停頓。
雖深感遺憾，但促使我更用心在阿豪、阿智的課業輔導上，也盡量在課輔的時段中，了解他們最近的狀況，注意是否有賽珍珠基金會或是我可協助的地方。我想，在臺灣各個角落一定還有更多的像阿豪、阿智這樣的家庭需要協助，期望能有更多的人投入志工行列，共同守護這些新移民家庭，打造一個充滿愛與關懷的臺灣家園。
本篇圖文由「財團法人台北市賽珍珠基金會」提供並同意公開。
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