回想起二年前到慈懷工作時，擔任「生活輔導員」的緊張與壓力，依然讓我印象深刻，因為這樣的工作內容，顛覆了我對這些安置孩子們的觀感及既有的標籤，也拉近了我和孩子們的距離，也更明白，這些孩子來到慈懷園前，經歷的心理創傷、情感分離、被疏忽對待的樣貌，都是我無法想像的童年生活，我常在心裡想：「若我的家庭，我的爸媽沒有提供好的教養和環境給我，那此時此刻的我又會在哪呢？」
這群孩子因為家庭破碎、教養不佳、家暴、被疏忽等狀況，而開始有些脫序的偏差行為，有逃學、逃家或是染上惡習、價值觀偏差，需要及時有人拉她們一把，教導他們愛、同理、及行為的改善。
圖說: 第一次帶孩子們外出去!!來吧~~~炎熱的夏天，親近大自然，猜猜孩子賣力再撈什麼？答案是貝殼與寄居蟹。
陪伴的力量
這些孩子安置在慈懷園，每到假日，他們還是很希望能像一般家庭一樣到處走走，就在某天早上，小萱向我提及：「阿姨，今天好天氣，我們去走走，好嗎」，這對從未帶孩子至外面的我來說，是一項極大的挑戰，因為園內的孩子偶有趁外出時，偷跑的狀況發生，再則我帶八個不同個性的孩子出門，既害怕他們彼此之間發生衝突，又擔心他們聯手策劃逃脫遊戲，最後，我決定選擇相信孩子，帶她們到海邊與木屐館DIY，雖然選擇相信孩子，但我的神情顯得緊張，像個雷達一樣不斷的掃描孩子是否在我視線內。
這時我察覺到有個剛入園不久的孩子，頻頻的回頭看著我，似乎擔心我不見，後來我走到孩子旁，關心她的狀況，和她聊了一下，才知道這孩子極度缺乏安全感的原因，她娓娓道起：「因為之前家裡只有她和媽媽生活，有次颱風天，家裡停電，外面風雨交加，媽媽只留下手機給她，就外出找朋友了」，聽到這裡，我已可以感受小學六年紀孩子的無助了，也了解她怕被丟下的原因，我摸摸她的頭說：「不用擔心，我會在的」。
愛的生活記錄
到達目的地後，孩子們開始認真做著木屐吊飾DIY的活動，我知道我和孩子們間的信任度已慢慢建立了，那天很熱，我主動請孩子們吃冰淇淋，大家開心點口味時，花花走到身旁說：「阿姨，我點最便宜的就好，不要讓你破費太多」，我微微點了頭，花花總是這麼善解人意，花花家裡經濟環境不好，爸媽因毒品入獄，家裡只有她和弟弟及撿資源回收的阿嬤，從小懂事的她，總會幫阿嬤做很多家事，只是因為在學校時繳不出班費，也沒有多餘的錢買新衣服或是文具，常被班上同學恥笑，最後因自卑就不想去學校唸書了，寧可在公園裡流浪。
圖說: 木屐行程即將結束~~孩子們與我開心大合照。
這一整天下來，也與八個孩子建立更多的信任關係，在互動中，不難發現從他們的行為反應中，可以略略推敲他們過往的生活，帶了點傷、帶點了孤單、對人充滿了不信任、缺乏關愛，因為這些因素，讓他們像刺蝟一樣先保護自己。
今天屬於我的第一次外出經驗，圓滿的劃下句點，我也與孩子們共創這次美好的生活經驗，我在心裡盼望這些孩子都能長出正向的力量，哪怕是這顆善良種子還沒發芽，我們都會一直期待它開花結果的時候……。
本篇圖文由「財團法人慈懷社會福利基金會」提供並同意公開。
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